Si se parte de la base que el principal objetivo de la evaluación es mejorar la calidad de los aprendizajes de los alumnos, las prácticas tradicionales dificultan dicho objetivo, en cuanto se basan en un paradigma sobre el aprendizaje que se encuentra superado. (Mabel Condemarín)

martes, 8 de julio de 2014

PRESENTACIONES SOBRE EVALUACIÓN

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LA EVALUACIÓN COMO APRENDIZAJE
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LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA
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EVALUACIÓN AUTÉNTICA 2
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CONSTRUYENDO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
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